教育学心理学必背内容 !【招考必备】教育学心理学必背8道简答题

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  原标题:【招考必备】教育学心理学必背8道简答题

  (1)有严格的制度教学的正常开展,达到一定质量。

  (3)有利于学生德、智、体等多方面的发展。

  (4)有利于大培养人才,提高教学效率。

  (3)不利于因材施教,难以照顾学生的个别差异。

  (4)不能很好适应教学内容和教学方法的灵活性与多样化。

  (1)注意学生的随意注意,提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设“问题情境”,学生的思维;正确组织教学,教育学心理学必背内容严格要求学生。

  (2)正确运用无意注意规律组织教学,教学的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板。

  五、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么?

  班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。

  与家庭教育密切配合,各方面的教育力量;

  2.评价功能:与课程功能的转变相适应,保障基础教育课程的顺利实施。

  3.评价观念:体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

  4.评价内容:评价内容综合化,评价标准综合化

  5.评价方式:多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合,

  6.评价主体:多元化,增强评价主体间的互动,

  7. 评价过程:关注发展过程,将形成性评价与总结性评价有机结合起来

  七、简述教育教学中如何培养学生良好的思维品质

  (1)加强辩证唯物主义思维方的训练,学会全面地、发展地、实事求是地看问题。

  (2)运用式方法调动学生思维的积极性、主动性。教育学心理学必背内容

  (4)发挥定势的积极作用,定势的消极作用。

  以间接经验为主是教学活动的主要特点;学生学习间接经验要以直接经验为基础;

  掌握知识是发展智力的基础;智力发展是掌握知识的重要条件;防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性(实质教育论&形式教育论)

  知识是思想品德形成的基础;思想品德的提高为学生积极学习地学习知识提供动力。教育学心理学必背内容

  充分发挥教师的主导作用;充分发挥学生主体参与教学的能动性;教师的主导作用与学生主体作用是相互促进的。返回搜狐,查看更多

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